Wanneer de tekst interessant is, is je valkuil dat je wilt onthouden wat je leest. Je wilt begrijpen wat je leest en je gaat verbanden leggen tijdens het lezen zelf. Vermoedelijk zit hier dan ook de kneep. Je brein kan dat niet allemaal tegelijk. Of ga het boek gewoon langzaam lezen en laat SmartReading even voor wat het is of ga snellezen en besluit het volgende: ik ga pas wanneer het boek uit is genieten van de interessante informatie ik stop met het te willen onthouden tijdens het lezen zelf ik ga nu snellezen ik ga nadat het boek uit is [...]

Ja het kan kloppen dat je tempo halverwege de pagina versneld en je bij de volgende pagina hetzelfde ervaart. Wanneer je leest kom je even in de ‘flow’ om het maar zo te zeggen en bij het omslaan raakt je er even uit. Uit de flow raken komt meestal omdat we tijdens het lezen bezig zijn met erover nadenken of we het smartreaden wel juist doen. Bijvoorbeeld: het erover nadenken of ik wel snel genoeg ga, weet ik straks wel wat ik gelezen heb, etc Suggestie Maak eens een beeld in je hoofd dat alle pagina’s als het ware uit 1 [...]

Als ik snel lees merk ik op dat ik verbanden leg met momenten die mij zijn overkomen of waar ik mee bezig ben in mijn werk of prive. Wanneer ik het woord economie lees, leg ik verbanden met wat ik gelezen heb. Is dit positief of negatief? Noteer eventueel verbanden die bij je opkomen op je initiële mindmap. Zeker wanneer het verbanden leggen je afremt bij het turbolezen omdat je deze verbanden of wilt onthouden of ze je weg laten 'dromen' en je het volgende stuk dus eigenlijk totaal niet leest. Wanneer je blijft weten wat je leest bij het ook [...]

Wanneer je in deze fase een boek leest waar je veel kennis over hebt ga je checken of je het al weet en is het logisch dat je vervalt in je ‘normale’ lezen. Dit komt omdat je teveel nadenkt over wat je net gelezen hebt. Je kunt beter 3 boeken nemen waar je weinig tot geen kennis over hebt. Je zal merken dat het eerste boek wel aardig gaat. In het tweede boek gaat er herkenning optreden van wat je in het eerste boek hebt gelezen. Dit geeft je onbewust en bewust vertrouwen. Je snelheid zal dan in het derde boek [...]

Je leest simpelweg klakkeloos wat er staat. Geen betekenis geven aan het dik gedrukte of schuine woord, aangezien dit vanuit de interpretatie van de schrijver belangrijk is, maar dat hoeft voor jou (en jouw DoeNL) niet zo te zijn. Als je docent heeft aangegeven dat de dik gedrukte woorden belangrijk zijn dan ga je achteraf, na alle SmartReading stappen gedaan te hebben, de woorden nog eens na en degene die je niet kan reproduceren zet je op je MindMap. Belangrijk is wel dat je dan niet jezelf gaat checken: "zie je wel dat ik een aantal definities niet ken". (weet je [...]

Bij SmartReading willen we niet "denken" tijdens het lezen, dus analyseren, begrijpen, vergelijken, verklaren etc. willen we niet. Vandaar dat we gewoon klakkeloos lezen wat er staat, dus simpelweg aannemen wat er staat. We kennen bijna elk woord, alleen omdat het in een andere volgorde staat is er een andere context. Dit pas je toe bij Turbo lezen.