Nieuw hersenleermechanisme vraagt ​​om herziening van lang gekoesterde neurowetenschapshypothese Datum: 1 mei 2022 Bron: Bar-Ilan Universiteit Slechts één enkel neuron kan deep learning-algoritmen realiseren, waarvoor voorheen een kunstmatig complex netwerk nodig was dat bestond uit duizenden verbonden neuronen. Deze ontdekking zal naar verwachting belangrijke implicaties hebben voor toekomstige AI-hardware. De hersenen zijn een complex netwerk met miljarden neuronen. Elk van deze neuronen communiceert gelijktijdig met duizenden andere via hun synapsen (links), en verzamelt binnenkomende signalen via verschillende extreem lange, vertakte "armen", dendritische bomen genoemd. De afgelopen 70 jaar is een kernhypothese van de neurowetenschap geweest dat het leren [...]

Lezen bouwt veerkracht op bij risicokinderen Datum: 8 maart 2022 Bron: Universiteit van Zuid-Australië Nieuw onderzoek toont aan dat voorlezen de veerkracht van een kind op school kan verdrievoudigen, vooral voor kinderen met een verhoogd risico. Terwijl kinderen zich weer vestigen in een nieuw schooljaar, worden gezinnen aangemoedigd om hun kinderen thuis voor te lezen, omdat nieuw onderzoek van de Universiteit van Zuid-Australië aantoont dat voorlezen de veerkracht van een kind op school kan verdrievoudigen, vooral voor kinderen met een verhoogd risico. Gericht op kinderen waarbij werd vastgesteld dat een van de grootste voorspellers van veerkracht is dat [...]

Strategische voorsprong met de smart methode Vorige week had ik op zoom een interessante meeting met studenten. Zij hadden met de smartmethode meerdere boeken gelezen. In de break-out rooms werden er boekbesprekingen gehouden over de onderwerpen. Waanzinnig leuk, diepgaand en inzichtgevend. Boeiend was ook dat er veel overeenkomsten waren over wat er gelezen was, maar ook... verschillen. We geven op basis van ons eigen referentiekader vorm aan hetgeen we lezen. Dit betekent dat nieuwe inzichten ontstaan die gedeeld worden. Niet alleen rijker worden door wat je leest dus. Maar ook rijker worden door de kennis met elkaar te delen. [...]